总编辑有话说｜为了升学率暗示学生弃考 莫把学校搞成“势利场”

文/董哲

6月18日，江西省南昌市教育局就“江西某中学学生疑似被老师要求弃考”相关情况进行通报：经初步核查，视频中反映的学生为该市湾里实验学校初三学生，班主任暗示其弃考情况基本属实，将追究相关人员责任。（6月19日 封面新闻）

担心班级升学率被拉低，影响到自己的教学水平评比和奖金待遇，就暗示成绩差的学生放弃中考。这位班主任老师能想出如此损招，做出如此有违师德的事，在当前的教育教学评价体系下，虽不足为奇，但还是让人大跌眼镜。

如此老师应该是深受应试教育和升学率评价体系的毒害，把脑子给烧坏了。不知道他（她）当年是怎么考上师范，又是如何当上老师的？得亏当时的他（她）可能拼命苦读，没成为差生。如果他（她）当年跟这位同学一样成绩不好，也被老师或学校“软硬兼施”要求放弃中考或者高考，恐怕现在可能是在工地搬砖。

作为一名教育工作者，应该不会一点不懂法吧，理应清楚不管是老师、学校，还是家长都不能随便剥夺任何学生参加考试的权利，除非他们自愿放弃。

像这种唯分数至上，视排名为标，以成绩论英雄，师德缺失的老师，不仅没资格教育学生，还不如那些在烈日下搬砖的劳动人民，起码不至于误人子弟，祸害孩子。

有很多人也许会说，发生这种事情，责任不全在老师或班主任身上。是的，老师或许也是“受害者”。他们作为被学校以及教育主管部门套上“紧箍咒”的一员，混迹于教育的“江湖”里，身不由己是可以理解的。毕竟一直以来的教育理念、体制环境和考核机制，摆在那里，大家也是心知肚明，无可奈何。

但这些都不能成为一名合格的人民教师“作恶”的理由。学校和老师唯利是图，世俗势利，将学生分成三六九等，分成差生优生，区别对待，甚至扼杀学生自由选择的权利，误导、断送学生的前程，实质上就是一种“恶”，是一种杀人不见血的“恶”。

“学高为师，德高为范”，都说好老师会影响学生一辈子。教师作为一个个体，尽管无力改变现状，也主宰不了教育发展的方向。不过，守住一颗教书育人的初心，争取像“白发校长”张鹏程和“燃灯校长”张桂梅那样，心中有爱，做学生的良师益友，成为教育界的一股清流，才是为人师表者该有的样子，以及毕生追求的目标吧。

发生这样的事情，绝不是偶然，也不会是最后一起。如此事件发生后，自然要严肃处理当事老师，最好清出教师队伍。

但仅仅追究相关人员的责任是远远不够的，教育部门更应该举一反三，刀刃向内，反思问题根源，莫把学校教育搞成乌烟瘴气的“名利场”“势利场”。要从自身做起，引导广大学校和教师树立正确的教育观，取消那些不合理的考核评价体系，以对学生高度负责的态度，关注学生的健康成长和全面发展，努力让“教育公平是最大的公平”在每一位孩子身上得到体现。

（作者系华夏早报社编委、华夏号聚合新闻平台执行总编辑、灯塔新闻执行总编辑）