总编辑有话说｜开学日的“围墙外长龙”：家长焦虑背后的教育反思

《华夏早报》“总编辑有话说”专栏评论

文/董哲

2月10日，湖南长沙，小学生开学第一天，送小孩的家长久久不舍离开，学校围墙外排排站。（2月10日 红网）

在每一年的小学生开学日，许多学校都会出现这样一种奇特而又引人深思的景象：家长们如同忠诚的卫士，在学校的围墙外排排站。这看似平常的场景，实则隐藏着诸多值得我们深刻批判与警醒的教育问题。

从表面上看，家长们站在围墙外似乎是一种对孩子的关切表现。他们担心孩子在学校的第一天是否能适应新环境，是否能顺利找到自己的教室，是否能与新同学友好相处。

但是，这种过度的关切背后，折射出的是家长们深深的焦虑。这种焦虑犹如一种无形的病毒，在家长群体中迅速传播并不断蔓延。

首先，这一现象反映出家长们对孩子独立性的忽视。孩子从家庭踏入学校，本就是走向独立的重要一步。小学阶段，正是培养孩子自理能力、自主意识和解决问题能力的关键时期。

然而，家长们却用自己站在围墙外的方式，将这种独立的机会剥夺。他们像过度保护的老母鸡，总是想在孩子可能遇到困难的每一个瞬间及时出现。长此以往，孩子永远无法真正学会依靠自己，在面对生活中的挑战时，他们只会变得脆弱无助。

再者，家长们围墙外排排站的行为，也暴露了当前社会教育观念的扭曲。在很多家长心中，孩子的学习仿佛是一场只许成功不许失败的竞赛。他们把孩子的入学看作是踏上成功之路的第一步，担心一步错步步错。

于是，他们将自己未实现的梦想、对未来的焦虑全部寄托在孩子身上。这种功利性的教育观念，使得家长们在孩子的教育过程中变得草木皆兵。他们关注的更多是孩子的成绩、升学，而忽略了孩子的身心健康、兴趣爱好和品德培养。

同时，这一现象也反映出学校与家长之间沟通机制的不足。如果学校能够在开学前通过多种渠道，如家长会、线上通知等方式，详细地向家长告知开学流程、孩子入学注意事项等信息，或许能够缓解家长们的焦虑。

遗憾的是，很多时候学校只是简单地通知一些基本事项，没有深入到家长内心的担忧之处。这就导致家长们只能通过站在围墙外来获取自己想要的“安心”。

从更深层次来看，家长们围墙外排排站也是社会竞争压力的一种传导。现代社会竞争日益激烈，家长们深知孩子未来的不易，于是企图在孩子的早期教育阶段就抢占先机。

但这种抢占先机的方式却充满了盲目性，他们没有意识到，真正的教育是一个循序渐进、尊重孩子成长规律的过程。

对于这种现象，我们必须予以批判并从中吸取教训。家长们要学会放手，给予孩子足够的信任和空间，让他们在成长的道路上自己去探索、去犯错、去成长。学校也应该积极完善与家长的沟通机制，不仅仅是传递信息，更要关注家长的焦虑情绪，给予正确的引导。社会也应当倡导健康的教育观念，减轻家长们的功利性心理，让人们认识到教育不仅仅是追求分数和升学，更是培养完整的人的过程。

笔者认为，小学生开学日家长围墙外排排站这一现象不应被忽视，它是教育领域的一个缩影，警示着我们要重新审视家庭、学校和社会在孩子教育过程中的角色与责任，回归教育的本质，为孩子的健康成长创造一个宽松、积极、理性的环境。

（作者系华夏早报社副总编辑）

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